合肥职业技术学院药品经营与管理专业
（高中起点专科）
人才培养方案
一、专业名称和专业代码
专业名称：药品经营与管理
专业代码：590301
所属专业类：食品药品管理类
二、招生对象
本专业为高中起点专科，招生对象为具有高中毕业文化程度及以上人员。
三、培养目标
本专业面向医药卫生行业，培养与我国医药现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好职业道德和职业素养，以药学、管理学为基础，掌握药品经营与管理专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产管理、质量管理、人力资源管理、药品营销等工作的高级技术应用性专门人才。
四、培养规格
政治思想道德方面：
拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
能力培养方面：
专业能力
本专业学生应掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握药物剂型和药物制剂的制备方法、生产工艺、质量控制方法和应用，接受药品工业化大生产的基本培训，具有药品生产、操作和管理的基本能力。
（2）社会能力
①拥护党的基本路线、方针、政策，热爱祖国和社会主义事业，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信；
②具备法律常识，具有民主和法制观念和公民意识；生活中遵纪守法，工作中能掌握药学行业相关法律法规，药品生产、经营企业规章制度，并能自觉遵守；
③具有正确的人生观和世界观、价值观，具有良好的团队精神，善于团结合作；
④具有能胜任本专业岗位工作的良好的身体体能，良好的心理素质，与人沟通与协作能力，具有在竞争中遭遇挫折的足够心理承受能力和社会适应能力；
⑤具有安全生产知识与意识，生活中具有环保常识与意识。
（3）发展能力
①具有面向基层、服务基层，具有踏实肯干、任劳任怨的工作态度；
②具有终身学习、独立获取知识能力、就业能力和创新能力，勇于自谋职业和自主创业；
③具有能够利用各种信息媒体，收集、加工、使用各种信息的能力，并能具备较强的分析、解决生产实际问题和组织管理能力。
表1 职业能力分解表
专业能力 |
社会能力 |
方法能力 |
（1）具有英语阅读能力和计算机应用能力 （2）具备按GMP要求进行生产管理、质量管理的能力 （3）具备按GSP要求进行药品经营企业管理的能力 （4）具备基本的营销策划能力 |
（1）良好的思想政治素质和良好的职业道德 （2）良好的心理素质和身体素质 （3）较强的开拓创新能力 （4）较强的表达能力、人际沟通能力 （5）较强的组织协调能力及团队协作精神 |
（1）较好的对新知识和新技能的学习能力 （2）较好的制定工作计划并付诸实施的能力 （3）独立分析问题和解决问题的方法能力 （4）较强的科学思维方法能力 （5）主动获取信息的能力 （6）自主学习、自我提高、终生学习的能力 |
表2 知识、能力和素质结构要求
职业岗位描述 |
对应知识、能力、素质结构 |
支撑课程 |
药品采购员 |
知识：特殊管理药品及戒毒药品的有关规定；药品的特殊保管方法；重点养护类别及养护方法。 能力：能运用特殊保管方法保管药品；能分清重点养护药品类别；能按规定对重点保护的药品进行养护，建立档案。 素质：遵纪守法，爱岗敬业；质量为本，真诚守信；急人所难，救死扶伤；文明礼貌，服务热情 |
中药商品学 药事管理与法规 药品储存与养护 药品质量管理实务 药品经营企业管理实务 |
药品营销师 |
知识：具有市场调研与预测知识；能进行产品生命周期分析；能进行顾客心理分析；熟悉营销策略的基本知识；熟悉渠道策略基本知识；具有谈判技巧； 能力：能设计调研提纲，完成抽样调查工作；能对调查资料进行简单分析，并提出报告；能对客户的质量保证体系、市场能力和资金信用进行评价；会应用各种促销技巧；能制定促销计划；能分析各种供销渠道并建立协作构架和网络；能分析谈判僵局的类型和成因；能应用各种方法解决合同纠纷。 素质：遵纪守法，爱岗敬业；质量为本，真诚守信；急人所难，救死扶伤；文明礼貌，服务热情；心理健康，社会及人际交往功能良好。 |
药品市场营销学 商务礼仪 商务沟通与谈判 市场调查与预测 电子商务概论 药品经营企业管理实务 |
药剂员 |
知识：不同剂型药品的特点和服用方法；麻醉药品、精神药品、戒毒药品和放射药品的使用与管理知识；临床常见病症、常见病的合理用药知识等。 能力：能向顾客或患者准确介绍药物的药理作用、临床应用、用法与用量、不良反应、禁忌症和注意事项；对常见病症、常见病进行用药指导；正确判断药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签、药品的特殊标识等；能进行药物不良反应的监测与报告。 素质：遵纪守法，爱岗敬业；质量为本，真诚守信；急人所难，救死扶伤；文明礼貌，服务热情；心理健康，社会及人际交往功能良好。 |
药剂学 药理学基础 药品安全知识 药店实习 |
五、学习形式、修业年限及证书授予
（一）学习形式
函授
（二）修业年限
实行完全学分制（学分存入学分银行，可累计和转换）和弹性学制，标准学制为2.5年，最低毕业年限2.5年，学籍6年有效。
（三）证书授予
1、学历教育证书
本专业最低毕业学分为76学分。学生按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，德、智、体、美考核合格，即可获得合肥职业技术学院成人专科毕业证书。
2、职业资格证书
为了培养一线应用型人才，使学生更多接受社会实践内容，掌握有关职业技能，提高工作发展能力，将相关职业资格证书课程列入课程体系，学生通过该课程的学习，通过有关机构组织的考试，可以获得相关职业资格证书。
表3 职业资格证书表
序号 |
职业资格名称 |
颁证单位 |
等级 |
1 |
医药商品购销员 |
卫生部 |
高级 |
2 |
中药营销员 |
卫生部 |
高级 |
3 |
营销师 |
人力资源与社会保障部部 |
三级 |
六、课程体系
（一）模块化课程体系
本专业模块化课程体系以能力为主线，由公共基础课、职业能力课程、职业拓展课程、通识课程四个模块构成（见附表模板），具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。
（二）教学进程表
详见附表。
七、主干课程说明
（一）经济学
本课程为专业基础课，教学总学时数为72学时，4学分，第1学期开设。课程的主要内容包括：主要讲授微观经济学和宏观经济学。前者主要是研究资源配置问题，后者主要是研究资源利用问题。本课程旨在使学生了解经济学的发展历史，认识经济学的基本问题，掌握经济学基本理论。本课程内容涉及政治经济学、发展经济学、企业经济学、货币银行学等学科，教学目标是让学员对经济运行有较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其他专业课程打好基础。
（二）药理学
本课程为专业基础课，教学总学时数为72学时，4学分，第2学期开设。课程主要内容包括：讲授药物与机体之间相互作用，作用机理及内在规律，使学生熟悉药效学和药动学的一般规律和原理，掌握常用药物的作用、作用原理、用途及主要不良反应，熟悉药理实验的基本技能和方法。
（三）经济法
本课程为专业基础课，教学总学时数为72学时，4学分，第2学期开设。课程的主要内容包括：讲授经济法律规范及其发展规律 。主要包括调整企业组织管理关系、市场管理关系、宏观经济调空关系及社会经济保障关系的法律规范。
（四）管理学基础
本课程为专业基础课，教学总学时数为72学时，4学分，其中实践教学学时为24学时，第2学期开设。课程主要内容：管理学基础是一门建立在经济科学、数学、心理学、计算机科学等基础之上的独立的应用科学，以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技术课程，诸如市场营销学、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
（五）药剂学
本课程为专业核心课，教学总学时数为72学时，4学分，其中实践教学学时为24学时，第2学期开设。课程主要内容包含：药物剂型和制剂的设计、制备、生产、及质量控制等方面的理论和技能，并为从事临床合理用药和提供安全、有效、稳定、使用方便的药品等工作奠定基础。药剂学是应用科学，实践性很强，课程加强对学生动手能力的培养，要求学生理论知识与实践知识相结合，能够独立进行实验设计和操作，培养学生的创新意识医学教育网编辑整理。
（六）药品市场营销学
本课程为专业核心课，教学总学时数为72学时，4学分，其中实践教学学时为24学时，第2学期开设。本课程主要内容：药品市场营销的相关概念及营销观念、医药企业战略规划、药品营销环境、药品消费者行为分析、市场调研、药品目标市场细分与目标市场营销、药品营销策略等内容。这门课程，向学生系统介绍药品市场营销学的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以消费者为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销学的基本原理和方法，在此基础上学会全面客观了解、认识与分析环境与市场，以利在实践中有效地组织企业的经营活动，进行产品研究、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。
（七）药品储存与养护
本课程为专业核心课，教学总学时数为72学时，4学分，其中实训24学时，第3学期开设。课程主要内容：药品储存与养护的基本知识、药品验收、日常养护及出库，常见药品及特殊管理药品的保管养护等内容。通过本课程的学习，使学生掌握药品储存与养的基础知识，学会药品验收、养护及出库的基本技能。为学生今后学习相关专业知识和职业技能奠定基础。
（八）药品经营企业管理实务
本课程为专业核心课，教学总学时数为72学时，4学分，其中实训24学时，第3学期开设。本课程主要内容：药品经营企业管理绪论、现代企业制度、企业战略管理、医药行业现状与发展趋势、药品批发企业经营管理、药品零售企业经营管理、药品生产企业营销管理、医药电子商务等内容。通过本课程的学习，使学生掌握医药经营企业宏观管理架构与运作体系专门知识和基本的运作实务，熟悉药品零售企业、药品批发企业和药品生产企业营销管理的工作流程和经营人员管理职责，熟悉掌握各环节工作基本技能，熟悉管理学基础理论和现代企业管理知识在药品经营企业管理中的应用。
八、专业实践环节说明
（一）课程实践环节说明
1. 临床合理用药指导实训
主要包括常见疾病的药物治疗、药物不良反应监测、静脉用药集中调配质量管理规范、药学监护等内容的学习与实践。通过本课程的学习，使学生掌握如何协助医生做好临床合理用药指导工作，使学生具备一定的合理用药指导能力。
2. 药品模拟生产实训
主要包括查阅文献、制定生产工艺流程、药物制剂生产、质量检查等内容的实践训练。通过本课程的操作练习，使学生能够通过查阅专业文献资料完成生产和质量检查流程设计，通过实操完成制剂生产和质量检查，使学生具备一定的分析解决问题能力，专业操作技能进一步提高。
3. 模拟药房实训
主要包括药品调剂、用药指导、出入库管理、药品保养等日常药剂科工作内容的实践训练。通过本课程的操作训练，使学生掌握医院药剂科日常工作内容和流程。使学生具备一定的药品调剂和用药指导能力。
（二）集中实践环节说明
集中实践环节是完成专业学习达到专业培养目标的一个重要的教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行经营管理人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有重要的意义。
毕业集中实践环节8学分，144学时，于第5学期开设。主要内容是在药品经营企业各岗位进行轮流顶岗，通过顶岗全面培养学生的职业素质与工作能力。
附表： |
药品经营与管理(专科)专业（函授）教学进程表 |
课程模块 |
课程模块 |
模块最低毕业学分 |
课程名称 |
课程学分 |
总学时 |
实践教学学时 |
建议开设学期 |
课程属性 |
公共基础课 |
17 |
学习指南 |
2 |
|
0 |
1 |
必修 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
|
18 |
1 |
毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 |
4 |
|
18 |
2 |
形式与政策 |
1 |
|
0 |
1 |
计算机应用基础 |
3 |
|
27 |
1 |
大学英语（专） |
4 |
|
18 |
1 |
职业能力课程 |
专业基础课程 |
16 |
经济学 |
4 |
72 |
0 |
1 |
必修 |
药理学 |
4 |
72 |
24 |
2 |
管理学基础 |
4 |
72 |
24 |
2 |
经济法 |
4 |
72 |
0 |
3 |
专业核心课程 |
14 |
药剂学 |
2 |
72 |
24 |
2 |
必修 |
药品市场营销学 |
4 |
72 |
24 |
2 |
药品储存与养护 |
4 |
72 |
24 |
3 |
药品经营企业管理实务 |
4 |
72 |
24 |
3 |
毕业集中实践 |
8 |
顶岗实习 |
8 |
144 |
144 |
5 |
必修 |
职业拓展课程 |
17 |
药品经营质量管理 |
4 |
72 |
24 |
3 |
选修 |
商务沟通与谈判 |
4 |
72 |
24 |
4 |
商务礼仪 |
4 |
72 |
32 |
4 |
药品安全知识 |
2 |
36 |
18 |
4 |
企业公共关系 |
3 |
54 |
18 |
4 |
药事管理与法规 |
4 |
72 |
24 |
4 |
医药企业人力资源管理 |
4 |
72 |
24 |
4 |
通识课程 |
4 |
心理健康教育 |
2 |
36 |
9 |
2 |
选修（5选2） |
安徽地域文化 |
2 |
36 |
9 |
2 |
管理方法与艺术 |
2 |
36 |
9 |
3 |
职业生涯规划 |
2 |
36 |
9 |
3 |
实用法律基础 |
2 |
6 |
9 |
3 |
毕业学分合计 |
76 |
